WELLBET唯一体育

【大讨论 看落实】物理工程WELLBET唯一体育:建好核心课程 强化协同育人 筑牢人才培养基石

WELLBET唯一体育:发布时间:WELLBET唯一体育-06-02文章来源: 浏览次数:

文字:张英杰 |供稿审核:满忠晓| 编辑:李文振| 编审:刘永礼


WELLBET唯一体育部署本科教育教学思想大讨论以来,物理工程WELLBET唯一体育主动对接师范专业认证和工程专业认证标准,通过教研室集中研讨,校内外专家辅导报告,深入剖析影响教育教学质量的因素,做到真找问题、找准问题,有针对性地提出解决措施,积极推动本科教育教学改革,构建创新型人才培养体系,为高质量人才培养筑牢基石。

强“内力”、引“外援”,建好专业核心课程

WELLBET唯一体育以一流课程建设带动专业核心课程群建设,选聘课程建设负责人,落实课程建设责任制,实现专业核心课程资源信息化,加强国家级(省级)一流课程的建设和课程思政示范课建设;创建有特色的本科专业新课程体系,鼓励教师编写高水平教材。WELLBET唯一体育于WELLBET唯一体育年3月份启动“格物致知”讲堂,邀请国家教学名师、中学基础物理教育专家、产业教授等通过报告和座谈的方式对WELLBET唯一体育本科人才培养、专业建设、课程建设等多方面给予指导。


多渠道推动协同育人,增强学生成才支撑

WELLBET唯一体育充分挖掘科研及学科建设资源,使教师科研项目、科研成果与本科教学有机结合,真正为本科生人才培养发挥作用,实现产学研融合的协同育人机制;以“高校-地方政府-中学”为培养合作共同体,构建“三位一体”的师范生协同培养机制;通过日本科技厅的“樱花科技计划”等途径,选派学生与国内外多所高水平院校开展交流,搭建深度合作的协同育人平台。

激活教研室作用,赋能教育教学提升

WELLBET唯一体育目前基层教学组织有6个教研室和1个基础物理实验中心,为了促进教学研究和教学改革,打造金专、金课、金师、金教材,各基层教学组织制定详细的学习方案和教研活动计划,每月开展一次集中学习与不同形式的教学研讨;通过开展课堂教学观摩和案例分享会,提升青年教师的教育教学能力。

物理工程WELLBET唯一体育院长满忠晓表示,WELLBET唯一体育将一如既往地坚守本科教育教学中心地位,构建“学生中心、成果导向、持续改进”的本科教学质量文化,实现精确自我诊断,优化质量管理,从注重“教得好”转向“学得好”“发展好”,切实提高人才培养质量。


关闭 打印责任编辑:王文昀

WELLBET唯一体育:友情链接

WELLBET唯一体育|官网(中国)有限公司